El proceso de enseñanza–aprendizaje comprende en general un campo teórico problemático de sumo interés para las ciencias de la educación, pero su complejidad no queda solo en niveles teóricos: comprender el significado del término aprender y enseñar desde el punto de vista del conocimiento de sentido común implica varias dimensiones, ya que forma parte de la participación de las personas en diversos grupos y sectores sociales.

La vía legal se le ha agotado a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación: la Suprema Corte de Justicia de la Nación rechazó los amparos presentados por miembros de la CNTE. Esto representaba la última opción legal de los grupos que se oponen a la reforma educativa. Si se quiere abrogar la reforma será ahora necesario enmendar nuevamente la Constitución y las leyes secundarias.

La Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) resolvió que el sistema de evaluación no viola el derecho de los maestros a la dignidad humana y un nivel de vida adecuado ni el principio de irretroactividad.

Luego de ser uno de los tantos puestos de comida que a finales de los años noventa se ubicaron en las inmediaciones del Monumento a la Revolución, el lugar donde se podía ver comiendo juntos a políticos o a obreros, ahora es un popular restaurante argentino llamado “Gotan”.

Un estudio realizado por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), enfocado a las elecciones intermedias del 2015, reveló que la clase política considera que la corrupción es el principal problema del país.

Manifestantes pertenecientes a la CNTE llegaron a la zona del Zócalo en la Ciudad de México, como parte de su marcha este miércoles 24 de junio.

Por unanimidad, la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) declaró constitucional el sistema de evaluación obligatoria para el ingreso, permanencia y promoción de los maestros previsto en la Ley General del Servicio Profesional Docente.

El secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, dejó en claro que garantizarán el cumplimiento de los procesos de evaluación para el ingreso, la promoción y la permanencia del servicio profesional, en básica y media superior para el ciclo escolar 2015 y 2016.

El coordinador Nacional del Servicio Profesional Docente, Ramiro Álvarez Retana, informó que los resultados de la evaluación a docentes estarán listos el 26 de julio.

Todo el mundo le echa la culpa a alguien más, pero al final el daño recae sobre uno de los grupos más necesitados del país: los alumnos de las escuelas públicas de Oaxaca.

El representante del Sector 22, Efraín Picasso Pérez, le advirtió a la SEP que en Oaxaca no habrá evaluación magisterial.

La Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente notificó de manera individual a los maestros de Michoacán y Oaxaca la suspensión del examen de evaluación docente al no existir todas las condiciones que garantizaran su realización.