La Escuela de Talentos Guanajuato Azteca gana el primer lugar del Global Schools Prize en la categoría de Formación de Carácter y Valores, mientras que la Universidad de la Libertad es reconocida por segundo año consecutivo como la número uno en México en el World University Rankings for Innovation.
Durante años el debate educativo en México ha estado marcado por diagnósticos repetidos: rezago académico, desigualdad, baja inversión, sindicatos, burocracia, improvisación política y reformas que cambian sexenio tras sexenio sin lograr una transformación profunda.
Mientras los resultados de pruebas internacionales como el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) muestran retrocesos en lectura, matemáticas y ciencias, y organismos internacionales advierten sobre el deterioro de la movilidad social, un modelo educativo impulsado desde la iniciativa privada mexicana comenzó a llamar la atención global.
No ocurrió en un foro político ni en un discurso gubernamental: sucedió en rankings internacionales: en cuestión de días la Escuela de Talentos Guanajuato Azteca y la Universidad de la Libertad (UL), dos instituciones impulsadas por el presidente y fundador de Grupo Salinas, Ricardo Salinas Pliego, fueron reconocidas entre las más innovadoras del planeta.
La señal resulta difícil de ignorar: mientras gran parte del sistema educativo mexicano enfrenta problemas estructurales, un ecosistema educativo construido alrededor de innovación, libertad individual, liderazgo y formación de carácter comienza a posicionarse como referente internacional.
Enseñar a aprender
Desde hace años Salinas Pliego ha insistido en que la educación no debe limitarse a memorizar contenidos ni a producir empleados obedientes, sino que debe formar personas capaces de pensar, emprender y adaptarse al cambio.
“La educación debe enseñar a aprender, no solo a obedecer”, ha señalado en distintas intervenciones públicas el fundador de Grupo Salinas.
Bajo esa lógica, el modelo impulsado por sus instituciones apuesta por fortalecer habilidades de liderazgo, pensamiento crítico, creatividad y responsabilidad individual.
Para Salinas Pliego “el talento está distribuido de manera universal, pero las oportunidades no”, por lo que considera que la educación debe convertirse en una herramienta real de movilidad social y libertad personal.
Esta visión también se refleja en la apuesta por modelos menos rígidos y más conectados con la innovación tecnológica y el entorno global.
“El futuro pertenece a quienes saben adaptarse”, afirma Ricardo Salinas al defender esquemas educativos que privilegian la iniciativa, la resiliencia y el carácter, por encima de la simple acumulación de conocimientos teóricos.
Educación con propósito
La noticia más visible llegó desde el Reino Unido: la Escuela de Talentos Guanajuato Azteca, ubicada en León, obtuvo el primer lugar mundial en la categoría Character and Values del Global Schools Prize de la Fundación Varkey, considerado uno de los reconocimientos educativos más importantes del mundo.
“El talento está distribuido de manera universal, pero las oportunidades no”.
La edición 2026 reunió más de tres mil escuelas provenientes de más de 100 países. Solo diez instituciones fueron reconocidas como ganadoras globales en distintas categorías relacionadas con innovación, inclusión, sostenibilidad, bienestar, creatividad y liderazgo educativo: México apareció en esa lista gracias al modelo impulsado por Fundación Azteca, que preside Ninfa Salinas Sada, también vicepresidenta del Comité Ejecutivo de Grupo Salinas.
El reconocimiento no premia únicamente el rendimiento académico: evalúa el impacto social, la innovación educativa, la capacidad de transformación comunitaria y la formación integral.
Precisamente ahí es donde la escuela mexicana logró destacar. La institución atiende a estudiantes de alto desempeño provenientes de escuelas públicas y trabaja bajo un esquema híbrido donde el gobierno estatal aporta infraestructura y sostenimiento, mientras Fundación Azteca desarrolla el modelo educativo y la capacitación docente.
“El futuro pertenece a quienes saben adaptarse”.
La apuesta central no está únicamente en las matemáticas o en la tecnología: está en la formación humana.
“Origen no es destino: carácter es destino”, ha repetido constantemente Ninfa Salinas. La frase resume gran parte de la filosofía detrás del llamado Modelo Educativo Azteca: formar jóvenes capaces de competir globalmente sin perder disciplina, ética, liderazgo y sentido de responsabilidad social.
“Nosotros no solo nos enfocamos en formar estudiantes. Sabemos que se van a convertir en adultos y necesitan ser personas fuertes, con valores y con propósito”, señaló recientemente la presidenta del consejo de Fundación Azteca al hablar del premio internacional.
Y sobre la misma línea, Antonio Domínguez Sagols, director de Fundación Azteca, explica que el modelo educativo busca ir más allá del desempeño académico y centrarse en la construcción del carácter como herramienta de transformación social y personal.
“Nosotros tenemos una frase en Fundación Azteca: ‘Origen no es destino: carácter es destino’. Estamos convencidos de que la parte académica importa, por supuesto que importa; pero la parte más importante del ser humano, una vez que descubre su talento, es la formación del carácter”, señala Domínguez.
Y puntualiza: “No podemos pensar en un ser humano de éxito en ninguna rama si no forma su carácter. El carácter, a diferencia de la templanza —con la que uno nace—, se va forjando. Es la posibilidad de enfrentar la vida con valentía, con valores y con adaptabilidad al cambio. Si un ser humano tiene carácter va a triunfar, no importa si tiene diez o no en matemáticas; es el carácter lo que te lleva lejos”.
Innovación
La escuela incorpora mentorías, talleres, inglés, tecnología, liderazgo y enfoque STEM —ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas—, pero coloca el desarrollo del carácter como eje transversal de cada materia y dinámica escolar.
El reconocimiento adquiere además una dimensión simbólica para México. Durante décadas el país ha aparecido en las conversaciones globales sobre educación asociado a rezagos estructurales, desigualdad y limitaciones presupuestales. El triunfo de la Escuela de Talentos Guanajuato Azteca modifica en parte esa narrativa y demuestra que modelos mexicanos sí pueden competir al más alto nivel internacional.
Y no es un caso aislado.
Mientras Fundación Azteca obtenía el reconocimiento global en educación básica y media superior, la UL volvía a destacar en el ranking WURI 2026, especializado en innovación universitaria.
En efecto, la UL fue reconocida por segundo año consecutivo dentro del World University Rankings for Innovation (WURI) y logró posicionarse como la universidad número uno en innovación en México y quinta en América Latina.
A diferencia de rankings tradicionales centrados únicamente en investigación científica o antigüedad institucional, WURI evalúa innovación real: capacidad tecnológica, transformación curricular, emprendimiento, experiencia estudiantil, Inteligencia Artificial (IA), eficiencia institucional y adaptación al futuro.
En un contexto global donde la educación superior enfrenta la irrupción de la IA, automatización laboral y cambios acelerados en el mercado profesional, ese tipo de indicadores comienza a tener cada vez más peso.
La UL logró destacar en ocho categorías Top 100 relacionadas con innovación curricular, IA, experiencia estudiantil, ética, emprendimiento y tecnología educativa.
Su mejor resultado fue el lugar 22 global en Curricular Innovation for Future-Readiness, categoría enfocada en universidades capaces de construir programas académicos alineados con las necesidades futuras del mercado y la sociedad.
El dato adquiere relevancia porque coloca a una universidad mexicana dentro de una conversación internacional dominada habitualmente por instituciones de enorme tradición y presupuesto como Massachusetts Institute of Technology, Stanford University o University of Oxford.
Detrás de ambos proyectos aparece una visión educativa impulsada directamente por Ricardo Salinas Pliego: romper con estructuras rígidas del sistema tradicional mexicano y construir modelos centrados en pensamiento crítico, innovación constante, libertad individual y formación emprendedora.
Transición profunda
El contraste con buena parte del sistema educativo mexicano resulta inevitable.
Mientras diversos especialistas advierten sobre el deterioro académico nacional, reducción de cobertura y crisis en aprendizaje, las instituciones impulsadas desde Grupo Salinas parecen haber entendido hacia dónde se mueve el nuevo paradigma educativo global: menos memorización, más innovación; menos rigidez burocrática, más adaptación; menos educación uniforme, más formación personalizada.
Las cifras reflejan parte del problema. México invierte considerablemente menos por estudiante que el promedio de países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Los resultados de PISA mantienen focos rojos en lectura, ciencias y matemáticas. A ello se suma la desaparición de programas como las escuelas de tiempo completo y el debilitamiento de mecanismos de evaluación educativa durante los últimos años.
Para diversos analistas, el problema no es solamente presupuestal sino también conceptual.
La educación mundial atraviesa una transición profunda. La IA y la automatización están modificando las habilidades necesarias para competir profesionalmente. Hoy se valoran pensamiento crítico, creatividad, adaptabilidad, liderazgo y capacidad de innovación tanto como conocimientos técnicos.
En este terreno los proyectos educativos impulsados por Grupo Salinas parecen haber apostado con anticipación.
“México invierte menos por estudiante que el promedio de países de la OCDE”.
La propia Ninfa Salinas ha insistido en señalar que la educación debe formar personas capaces de actuar en entornos complejos, servir a su comunidad y construir propósito.
“Primero les enseñamos a definir quiénes son, cuáles son sus talentos y para qué son fuertes. Luego les enseñamos también a servir a su comunidad y actuar con ética”, explicó recientemente.
La apuesta también incluye proyectos culturales y sociales, como Esperanza Azteca, iniciativa de orquestas y coros juveniles que utiliza la música como herramienta de transformación comunitaria y formación humana en distintos estados del país.
Miles de jóvenes han pasado por esos programas donde la disciplina, el trabajo en equipo y el sentido de pertenencia funcionan como parte del proceso educativo.
La lógica detrás de todos estos proyectos parece consistente: formar capacidades humanas además de conocimientos técnicos.
En momentos donde el sistema educativo mexicano enfrenta cuestionamientos por improvisación política, baja competitividad y rezagos estructurales, los reconocimientos internacionales obtenidos por la Escuela de Talentos Guanajuato Azteca y la UL abren una discusión más amplia.
La cuestión ya no es únicamente cuánto se invierte en educación. También importa cómo se educa, para qué se educa y qué tipo de sociedad se busca construir.
Porque en un mundo marcado por IA, automatización y competencia global el desafío educativo dejó de ser solamente transmitir información. El reto ahora consiste en formar personas capaces de adaptarse, innovar y liderar.
Y precisamente ahí es donde el modelo impulsado por Ricardo Salinas Pliego y Ninfa Salinas Sada encabeza la atención internacional.
Triunfo global
• Global Schools Prize 2026 Premio internacional impulsado por la Fundación Varkey del Reino Unido.
• Participación mundial Más de tres mil escuelas de más de 100 países.
• Logro mexicano La Escuela de Talentos Guanajuato Azteca ganó el primer lugar mundial en Character and Values (Carácter y valores).
• Modelo Educativo Azteca Formación de carácter, liderazgo, disciplina y ética.
• Impacto del reconocimiento México entra a la élite educativa internacional.
Fuente: Global Schools Prize y Fundación Azteca
Premio WURI 2026 a la UL
• Ranking World University Rankings for Innovation (WURI).
• Posición Primer lugar en innovación en México y quinto lugar en América Latina.
• Evaluación Innovación curricular, IA, emprendimiento y experiencia estudiantil.
• Participación Mil 927 universidades y más de 13 mil proyectos analizados.
• Categorías destacadas IA, innovación curricular, ética y liderazgo y tecnología educativa.
Fuente: WURI Rankings
Fuente: Fundación Varkey y Global Schools Priz
El modelo educativo de Grupo Salinas
• Proyectos educativos Planteles Azteca y UL.
• Enfoque Educación personalizada y pensamiento crítico.
• Herramientas Tecnología, inglés, mentorías y STEM.
• Objetivo Formar líderes, emprendedores y ciudadanos con propósito.
• Diferencia El estudiante avanza según capacidades y talentos.
Fuente: Fundación Azteca
La crisis educativa en México
• Prueba PISA Retrocesos en matemáticas, lectura y ciencias.
• Inversión México invierte menos por estudiante que el promedio OCDE.
• Deserción Secundaria y media superior mantienen altos niveles de abandono.
• Problemas estructurales Rezago tecnológico, desigualdad, infraestructura deficiente y cambios constantes de política educativa.
• Debate Cómo competir globalmente sin transformar el modelo educativo
Fuente: OCDE Educación
Global Schools Prize 2026
- Premio creado por la Varkey Foundation para los colegios que están transformando la educación mundial.
- Bolsa total: un millón de dólares.
- Reconoce a las escuelas más innovadoras del mundo.
- El ganador absoluto será anunciado en Londres durante el Education World Forum 2026 el 19 de mayo.
- Más de tres mil escuelas participantes de 113 países.
- Categorías premiadas: IA y tecnología, Cultura y creatividad, Valores humanos, Construcción de paz, Salud emocional, Resiliencia social, Inclusión educativa, Ciencia y tecnología, Sustentabilidad, Formación docente.
- Cada ganador recibe: 50 mil dólares e Insignia Global Schools Prize.
Escuela pública
La Escuela de Talentos Guanajuato Azteca es una institución pública de tiempo completo en León, Guanajuato, diseñada para estudiantes sobresalientes de bajos recursos. Funciona bajo un modelo híbrido en el que el gobierno del estado aporta la infraestructura y el sostenimiento estatal, mientras que Fundación Azteca de Grupo Salinas provee el modelo educativo y apoyo en la capacitación de docentes. Este modelo híbrido combina el plan de estudios de la Secretaría de Educación con el Modelo Educativo Azteca, enfocado en el desarrollo de liderazgo, valores y habilidades socioemocionales.