Ciudad de México, a 31 de agosto. La presidenta Claudia Sheinbaum destacó la relevancia de la reciente resolución judicial en Estados Unidos contra la empresa Meta, al señalar que el fallo confirmó que las redes sociales fueron diseñadas de manera deliberada para generar adicción entre niñas, niños y jóvenes, exponiéndolos además a mensajes negativos y dañinos.
“En esa resolución, la empresa Meta aceptó que había un diseño deliberado en las redes sociales para generar adicción, y que los mensajes provocados por esta adicción muchas veces eran negativos para los jóvenes”, afirmó.
La mandataria subrayó que el juicio no solo impuso un pago millonario a la compañía, sino que también estableció nuevas regulaciones para el uso de plataformas digitales, en particular de Meta, con el objetivo de proteger a la niñez y juventud.
En otro tema, desde la escuela secundaria 10, Artes Gráficas, la mandataria encabezó el inicio de clases a más de 28 millones de alumnos de educación básica.
"En la secundaria y en las escuelas de educación media superior entre maestras, maestros, padres y madres de familia y estudiantes. Trabajemos juntos por si tenemos algún problema poder salir juntos adelante", dijo.
También el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, informó sobre los resultados del cuestionario aplicado a más de 565 mil maestros y maestras en todo el país, en el marco de la consulta nacional para definir criterios sobre el uso de dispositivos digitales en las aulas.
Delgado destacó que el 82.1% del magisterio se pronunció a favor de establecer reglas claras que garanticen un uso pedagógico de la tecnología, siendo el celular el dispositivo más señalado, con casi 40 por ciento de incidencia en las aulas.
También se mencionaron los relojes inteligentes (24%), utilizados en clases, recreos y entradas o salidas de los planteles.
El funcionario explicó que los docentes identificaron que el uso de celulares dificulta la atención de los estudiantes y que en un 38 % de los casos interrumpe las actividades escolares. Además, un 38.7 % señaló que los conflictos generados en redes sociales se trasladan directamente a los espacios escolares.