Ciudad de México, Abril 20.- El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), la Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AMEXCID), la Cooperación Alemana al Desarrollo en México (GIZ) -a través del Fondo Conjunto México-Alemania- y la Secretaría de Educación Pública de México (SEP) presentaron el proyecto “Inclusión educativa para niñas, niños y adolescentes en situación de migración”.
El proyecto durará años y terminará en diciembre de 2022 con el que se busca promover el acceso a la educación básica de niñas, niños y adolescentes en situación de migración, para lo que se trabajará de manera coordinada en acciones puntuales para su incorporación a las escuelas del país y con la difusión de información sobre los niveles internacionales en temas de no discriminación en el marco de la educación.
También se busca desarrollar y aplicar un protocolo de acceso a las escuelas de educación básica que permita identificar y eliminar las barreras que en la actualidad, limitan el ingreso, permanencia y conclusión de la educación de esta población.
La representante de la UNICEF en México, Christian Skoog, resaltó que las niñas, los niños y adolescentes tienen derechos y estos viajan con ellos y las acciones que se emprenderán con este esquema de colaboración contribuirán a visibilizar la importancia de promover el derecho a su educación de esa población que se encuentran en territorio mexicano, así como incentivar a los migrantes a solicitar, acceder y permanecer en los servicios educativos.
México es un país de origen, tránsito y destino de flujos migratorios. En 2018, la ENADID dio a conoce que en el país residían un millón 074 mil personas que nacieron en otro país, de las cuales el 4.9% eran niñas, niños o adolescentes de 0 a 17 años.
Por su parte, la Unidad de Política Migratoria indicó que en 2019, pasaron por México 52 mil niñas, niños o adolescentes, 23% de ellos no acompañados.
Como lo establece el Pacto Internacional de Derechos Económicos Sociales y Culturales, la Convención de Derecho del Niño y la LGDNNA, independientemente de su situación migratoria, todas las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a una educación inclusiva y de calidad.