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Quedan para la historia nacional de la infamia y de sus historiadores las explicaciones de por qué fue posible que durante 36 años una sección disidente del sindicato de maestros se apoderara de la educación en un estado tan lleno de historia y memoria como es Oaxaca. -
Una tercera parte de los jóvenes mexicanos vive en estado de pobreza.
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Los acuerdos, pronunciamientos y tareas establecidos en las asambleas de los maestros afiliados a la CNTE dan cuenta de una serie de prácticas irregulares e incluso ilegales que durante años han llevado a cabo.
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La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) ejercía su voluntad política y económica sobre el desaparecido Instituto Estatal de Educación de Oaxaca (IEEPO).
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El secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, anunció una inversión superior a 1,000 millones de pesos para el mejoramiento y aumento de la infraestructura educativa en Oaxaca, así como diversas medidas para revertir tendencias perniciosas, en beneficio de los niños y jóvenes, y ratificó que los derechos de maestros y maestras serán plenamente respetados.
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Días después de que el precandidato republicano a la presidencia de Estados Unidos, Donald Trump, saltó a los titulares por sus incendiarias declaraciones antiinmigrantes, la muerte de una mujer en San Francisco a manos de un indocumentado mexicano que ya había sido deportado cinco veces intensificó el debate sobre la inmigración ilegal en ese país.
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El Instituto Estatal de Educación de Oaxaca (IEEPO) era una de las dependencias locales más caras del país, pero también uno de los más ineficientes.
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Los 200 días de cátedra que prevé el calendario oficial de la SEP no se cumplieron, sobre todo en Oaxaca, Chiapas, Guerrero y Michoacán, por la insistente suspensión de laborales por parte de la CNTE.
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¿Cuál es la diferencia y en qué se notan las características de una y otra? La primera distinción que puede hacerse radica en la periodicidad y fuerza con que irrumpen acontecimientos no previstos: los escenarios de situaciones imprevistas siempre forman parte del proceso de toma de decisiones y de manera regular dichas situaciones son ubicadas como las más graves y difíciles en el acto de gobernar.
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El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) disponía de más presupuesto que el Congreso de la Unión y 5 estados de la República.
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El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) obtenía 1 de cada 3 pesos de todo el presupuesto del estado, de acuerdo con datos oficiales del sitio Transparencia Presupuestaria Oaxaca.
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El 6.82% de los aspirantes a la educación media superior en la Zona Metropolitana de la Ciudad de México entre 2010 y 2014, no concluyó siquiera la secundaria.
