Conversé con Patricio Bastida Nava, un joven mexicano de 18 años que estudia Física en la Universidad de Massachusetts, desarrolla investigaciones sobre Inteligencia Artificial (IA) aplicada a la educación y tiene un objetivo muy claro: utilizar el conocimiento para generar oportunidades para otras personas.
Más allá de sus logros académicos, me encontré con una historia que invita a reflexionar sobre el talento, la educación y el futuro de México.
Patricio se define como una persona multivocacional, alguien cuyos múltiples intereses lo llevaron a convertirse en el primer mexicano aceptado en la Universidad de Massachusetts para cursar la carrera de Física.
Sin embargo, su historia comenzó mucho antes de los laboratorios universitarios y las investigaciones científicas. Desde niño destacaba por una curiosidad poco común. Dibujaba, imaginaba proyectos, diseñaba máquinas y tenía una necesidad permanente de entender cómo funcionan las cosas.
Durante años esa diferencia no fue comprendida del todo. Pasó por diversos especialistas y recibió distintas explicaciones sobre su comportamiento. Fue una maestra quien observó algo que otros no habían visto. Sugirió realizar una evaluación de coeficiente intelectual y aquella recomendación cambió el rumbo de su historia. Los resultados confirmaron que Patricio era un niño sobredotado.
Lo interesante es que él nunca habla de esa condición desde la superioridad. Al contrario. “Jamás me sentí más inteligente que mis compañeros; simplemente sentía que tenía habilidades diferentes y una forma diferente de pensar”, me explicó. Esa reflexión resulta especialmente relevante en un país donde aún existen desafíos importantes para identificar y acompañar a niñas, niños y adolescentes con altas capacidades.
Lo que más me llamó la atención de Patricio es que nunca habla de la inteligencia como una ventaja personal. La entiende como una responsabilidad. “Sentía que era una responsabilidad tener esta inteligencia y usarla para el bien y para ayudar a otras personas”, me dijo. En una época donde solemos asociar el éxito con la fama o el reconocimiento, escuchar a un joven de 18 años hablar de compromiso social resulta particularmente refrescante.
Educación
Actualmente estudia Física porque considera que el futuro exigirá mucho más que acumular conocimientos. En una era marcada por la IA, sostiene que la capacidad verdaderamente valiosa será desarrollar pensamiento crítico y comprender los problemas en profundidad. “La habilidad más importante que se necesita es saber pensar las preguntas que te van a llevar a un descubrimiento nuevo”, asegura.
Su trabajo actual se centra precisamente en ese desafío. Investiga cómo plataformas de IA como ChatGPT, Claude, Gemini, Copilot y Perplexity transforman la educación y analiza cuáles son las herramientas más eficaces para mejorar los procesos de aprendizaje. Su interés no es únicamente tecnológico, sino profundamente humano: comprender cómo estas herramientas pueden ayudar a formar mejores estudiantes y construir nuevos modelos educativos para las generaciones que vienen.
Lo más interesante es que, pese a las oportunidades que hoy tiene fuera del país, su proyecto de largo plazo está en México. Su intención es regresar una vez concluida su formación universitaria para desarrollar una empresa, una plataforma educativa y una metodología que ayuden a niñas, niños y jóvenes a desarrollar su potencial. Quiere construir herramientas para que más personas puedan acceder a oportunidades que transformen sus vidas a través del conocimiento.
Antes de despedirnos, me compartió una reflexión que resume buena parte de su visión de vida: “Nunca dejen que les digan que son un aprendiz de todo y maestro de nada”. Para él, el conocimiento no tiene fronteras y la curiosidad sigue siendo una de las herramientas más poderosas para transformar el futuro.
México necesita seguir apostando por la educación, la ciencia y el desarrollo del talento. Historias como la de Patricio Bastida nos recuerdan que el potencial existe en todos los rincones del país. El reto no es únicamente identificarlo, sino crear las condiciones para que florezca, se desarrolle y contribuya a construir un mejor futuro para todos.