La evaluación a los maestros en el país es constitucional y no viola el derecho humano de estabilidad en el empleo, determinó la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) al resolver el aspecto central de miles de amparos promovidos por maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en contra de la evaluación obligatoria a los docentes, establecida en la reforma educativa, el primer cambio estructural aprobado en la actual administración.

El proceso de enseñanza–aprendizaje comprende en general un campo teórico problemático de sumo interés para las ciencias de la educación, pero su complejidad no queda solo en niveles teóricos: comprender el significado del término aprender y enseñar desde el punto de vista del conocimiento de sentido común implica varias dimensiones, ya que forma parte de la participación de las personas en diversos grupos y sectores sociales.

La vía legal se le ha agotado a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación: la Suprema Corte de Justicia de la Nación rechazó los amparos presentados por miembros de la CNTE. Esto representaba la última opción legal de los grupos que se oponen a la reforma educativa. Si se quiere abrogar la reforma será ahora necesario enmendar nuevamente la Constitución y las leyes secundarias.

La Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) resolvió que el sistema de evaluación no viola el derecho de los maestros a la dignidad humana y un nivel de vida adecuado ni el principio de irretroactividad.

Si bien el espionaje se basa en una gran cantidad de fuentes, el avance de la tecnología lo ha convertido en un virus sin vacuna.

Por unanimidad, la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) declaró constitucional el sistema de evaluación obligatoria para el ingreso, permanencia y promoción de los maestros previsto en la Ley General del Servicio Profesional Docente.

El sindicato de cocaleros de Bolivia entregará al Papa Francisco un pastel de coca y un té elaborado con la misma planta durante la visita que realizará el máximo jerarca católico a dicho país.

El secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, dejó en claro que garantizarán el cumplimiento de los procesos de evaluación para el ingreso, la promoción y la permanencia del servicio profesional, en básica y media superior para el ciclo escolar 2015 y 2016.

Como las elecciones del pasado 7 de junio, el tiempo que viene para la Cámara de Diputados es histórico e incluye nuevos personajes en la trama legislativa.

Todo el mundo le echa la culpa a alguien más, pero al final el daño recae sobre uno de los grupos más necesitados del país: los alumnos de las escuelas públicas de Oaxaca.

Sobrerregulación de los procesos, mal diseño del modelo de comunicación, sobrecarga de trabajo, centralización, deficiencias en la fiscalización y elevados costos del sistema electoral son los principales problemas.

El representante del Sector 22, Efraín Picasso Pérez, le advirtió a la SEP que en Oaxaca no habrá evaluación magisterial.